ma non ancora del tutto sufficienti

esercitazioni contestualizzate

progettare giochi e attività per rafforzare le abilità utili per i futuri apprendimenti di lettura

curiosità e impostare didatticamente un processo di riflessione sulla lingua utilizzando i materiali testuali desumibili dall’immagine per “smontare” e ricostruire parole giungendo a soluzioni a volte inaspettate

Autismo: dalla diagnosi alle strategie di intervento per contenere i comportamenti problema e promuovere le abilità sociali ed emotive centra_rita ma non ancora del tuttoIl percorso "Autismo: dalla diagnosi alle strategie di intervento per contenere i comportamenti problema e promuovere le abilit sociali ed emotive" ha l'obiettivo di illustrare le principali metodologie per progettare l'intervento educativo con allievi e allieve con disturbo dello spettro autistico. Oltre a permettere di acquisire conoscenze e competenze sulle difficolt principali che si possono presentare nelle varie aree di sviluppo